教育局公布小学人文科框架　课程发展议会冀培养国民身份认同

教育局公布小学人文科框架课程发展议会冀培养国民身份认同教育局公布小学人文科课程框架，建议总课时37至56小时，课程分为六个范畴，包括国家与我以及社会与公民。课程下学年试行，2027/28学年起全面在小学推行。其中在国家与我的范畴，课程内容包括国民教育和国家安全教育。社会与公民范畴就会教授《宪法》和《基本法》，小三必须学习内容包括初步认识《香港国安法》。课程发展议会期望，人文科培养学生国民身份认同以及对国家的归属感。2023-11-2312:06:14

香港小学人文科公布课程框架 国教国安教育占七成

香港小学人文科公布课程框架国教国安教育占七成香港教育局公布小学人文科课程框架，七成内容包含国民教育和国家安全教育。综合香港中通社和《明报》报道，由2025至2026学年起，香港小学常识科将逐步分拆为人文科和科学科，并由下学年起开始试行。香港教育局星期四（11月23日）公布人文科课程框架。小学人文科目下设六个范畴，细分成48个学习主题，其中35个主题包含国民教育／国家安全教育或常识科国家安全教育课程框架的学习元素，占整体课程72.9%，遍布小一至小六各级。小学人文科的六个范畴，包括健康与生活、环境与生活、理财与经济、社会与公民、国家与我，以及世界与我。其中，国家与我的范畴，学习重点包括国家安全的重要性、中央与香港特区的关系，也会认识国旗、国徽、国歌等。学生可以了解国家的历史和中华文化的发展概况，增加国民身份认同，学习承担及传承中华文化的责任，透过课程，认同国民身份和贡献国家。例如，小学二年级学生要认识中华民族的起源，包括上古传说、大禹治水等，小三学生已须初步认识《香港国安法》及其对香港的重要性；小四要学习玄奘取西经、岳飞精忠报国等中国历史故事；小六学生要学习鸦片战争、辛亥革命、抗日战争、中华人民共和国的成立等历史。香港教育局说，小学人文科大部分内容建基于现有小学常识科课程，主要在加强国民教育、持续推动价值观教育，及以学生学习为中心等课程发展重点作重整和增润。教育局建议学校按校情和准备程度，最早可于2024/25学年按小学人文科课程框架试行新课程，而全港小学须于2025/26学年开始推行小学人文科，2027/28学年全面在小学各年级推行。2023年11月24日9:26AM

小学人文科课程框架公布　教育局又称推国教非新鲜事

小学人文科课程框架公布教育局又称小学推国教非新鲜事教育局公布小学人文科课程框架，下学年试行，2027/28学年起全面在小学推行。课程分六个范畴，内容包括国民教育、国家安全教育、《宪法》和《基本法》。小三须初步认识《香港国安法》，小六学生要认识国家在中国共产党领导下的重大成就。教育局表示，小学推行国民教育不是新鲜事，而《香港国安法》落实以来，任何行业遵从，相信老师能够应付，学校对校本教材要层层问责。2023-11-2318:04:30

专责委员会称学界较关注科学科与人文科课时分配

专责委员会称学界较关注科学科与人文科课时分配教育局公布小学人文科课程框架，下学年试行，2027/28学年起全面在小学推行，课程分六个范畴，内容包括国民教育、国家安全教育、《宪法》和《基本法》。小学人文科课程专责委员会主席蔡世鸿在本台节目《千禧年代》表示，学界对人文科课程安排的回响不大，因为九成内容都是跟从以往的常识科，现时加入国民教育、爱国主义教育、历史及认识网上罪行等，但大家比较关注课时分配，因为科学科及人文科的总课时，比现有常识科多了约一节时间。他举例以本身学校为例，下午并无课堂，主要是导修或综合活动，会在这个时间表上作出调整，从这些环节分配时间，教授人文科或前往参观等，不会因为授课量多而迟放学。至于人文科是否需要考试，或以甚么方式评估，蔡世鸿说，要视乎学校如何处理，例如考试内容不要太多，亦需要学校在行政上调节，希望在新框架下，鼓励学校减少学生压力，因为人文科著重多看多探讨，倾向不希望背诵或知识性，让学生享受学习。2023-11-2409:23:34

香港小学下学年试行加入中国航天等科学内容

香港小学下学年试行加入中国航天等科学内容香港小学常识科下学年起将分拆为人文科和科学科。据香港教育局最新发布的宣传材料，小学科学科课程将加入国家航天和科技创新、可持续发展概念、地球科学、工程与设计等内容。香港中通社报道，根据时间表，小学于下学年起可试行新课程的内容，2025/26学年在小一和小四推行，2026/27学年扩至小二和小五，至2027/28学年全面推行。宣传材料上写道，小学科学科是配合国家“科教兴国”的方向，从小启迪学生的创意和科学潜能；培养科学素养，深化STEAM（科学、科技、工程、艺术及数学）教育；完善中小学阶段科学教育的衔接和配合整体小学教育发展。报道称，科学科将分为四个范畴，分别为生命与环境、物质、能量和变化、地球与太空和科学、科技、工程与社会。香港教育局建议，小一至小二科学课程每年不少于64节，以每个星期两节，每节35分钟的课堂计，相当于每年至少37小时；至于小三至小六，每年至少96节，相当于每年至少56小时。2023年11月8日5:02PM

小学常识科两年后一分为二

小学常识科两年后一分为二加入中华文化认识国安国防教育局周四（23日）公布，将小学常识科分拆为「人文科」与「科学科」，下学年试行。人文科课程有六个范畴，包括「健康与生活」、「环境与生活」、「理财与经济」、「社会与公民」、「国家与我」，以及「世界与我」，内容涵盖国民教育、《国安法》及认识中国共产党的成就等。在「国家与我」的范畴中，小一至小六共有48个不同课题。从小一开始建立「有国才有家」的概念，明白损毁或涂鸦国旗、国徽、区旗及区徽均属违法；小二开始接触国史，明白「香港自古以来是国家不可分离的部分」；小三认识《国安法》基础内容；小四学习《基本法》、一国两制等；小五认识国安重要性、学习共产党历史及明白「邓小平是改革开放的总设计」；小六加深对《国安法》的认识、及国家在中国共产党的领导下的重大成就及最新发展等。教育局指开设人文科的原则是「配合爱国主义教育的方向」，加强学生对内地与香港关系的认识、增加文化自信及建立国民身份认同，「共同传承中华民族精神，提升他们的国家民族意识及培养爱国情怀，为国家和社会的福祉作出贡献。」教育局建议小一及小二总课节为64节，约37小时；小三至小六则为96节，约56小时。人文科最快下学年起试行，并分开初小及高小阶段推行，2025/26学年起正式在小一及小四开始；2026/27学年扩展至小二和小五；2027/28学年全面推行。#教育局#常识科#人文科#国民教育#国安法#洗脑教育#抹杀历史#盲目忠诚#无脑效忠报导：棱角ThePointspoints-media.com